Entorno
Intervenir sobre el entorno, tanto para reforzar los factores que contribuyen al desarrollo de hábitos de vida saludables como para modificar aquellos que impiden ponerlos en práctica.
Habilidades
Promover el desarrollo de las habilidades individuales y la capacidad de la persona para influir sobre los factores que determinan su salud.
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Los ámbitos en los que te puedes autoevaluar
Hábitos saludables
Este indicador analiza la relevancia que el centro educativo da al fomento de los hábits saludables cuotidianos, como son las acciones que promueven una alimentación saludable, la higiene personal, el fomento de los hábitos de postura y sueño y, finalmente, la promoción de la activitad y el ejercicio físico
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Afectividad y socialización
Este indicador pretende mostrar en qué medida el centro educativo ha incorporado, a sus estrategias de intervención, actuaciones para el trabajo de la dimensión social de la personalidad y la identidad de los alumnos dentro del grupo de la clase.
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Bienestar emocional
Este indicador pretende mostrar en qué medida el centro educativo ha incorporado, a sus estrategias de intervención, acciones que favorezcan el trabajo del autoconocimiento y de proyección personal. El autoconocimiento es un concepto psicológico que implica definir la propia visión de uno mismo e identificar el potencial y las capacidades de cada uno. Este proceso de reconocimiento está íntimamente relacionado con el hecho de descubrir cuál es la imagen del propio yo que proyectamos y de qué manera se corresponde con nuestros sentimientos, pensamientos y emociones.
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Seguridad y riesgos
Analizar la relevancia que el centro educativo da a las acciones que se pueden llevar a cabo para evitar los daños que pueda sufrir el alumnado derivados de la exposición a posibles riesgos existentes en la etapa educativa de la adolescencia.
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Situaciones específicas de salud
En este indicador se trata de identificar si hay alguna situación de salud que preocupe de manera especial o mayoritaria en el centro educativo y en este caso (o casos) evaluar si se ha hecho un diagnóstico de esta situación y cómo se ha previsto su tratamiento, que en muchos casos puede consistir en un protocolo o procedimiento de derivación hacia los profesionales especializados.
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Los patrocinadores y colaboradores
